Cuando uno se acerca a los científicos factuales, se da cuenta del completo desconocimiento de los imaginarios por ellos. Este hecho hace que los científicos experimentales tengan grandes incapacidades para comprender los factores o fenómenos que condicionan dicha actividad. Por este motivo, uno de los factores que más les importan, a aquellos que tienen una mentalidad más abierta, es el de la mera divulgación científica (los que tienen una mentalidad más cerrada no se preocupan ni de la divulgación). De este modo, ellos mantienen la consideración de las ciencias factuales como arquetipos de la Razón Occidental obviando otras disciplinas tales como la sociología, la filosofía o la teología. Creemos que sería beneficioso que esto se modificase y que se educase a los actores del subsistema científico en lo imaginario.
Lo imaginario, aquello que subyace a los sistemas que nos rodean y que nos condicionan, produce que el subsistema científico factual sea de una determinada manera y hace que los sujetos que se encuentran en su interior desarrollen sus acciones en función de criterios que, en numerosas ocasiones, pasan desapercibidos para ello. Si esto se conociese en profundidad se favorecería la interpenetración, en el subsistema científico, de otros subsistemas que configuran el actuar humano y social.
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